فريق «شفهي» يحصد المركز الثاني في هاكاثون الذكاء الاصطناعي التوليدي للتعليم 2026
فريق «شفهي» يحصد المركز الثاني في هاكاثون الذكاء الاصطناعي التوليدي للتعليم 2026
تهنئ جامعة أكتوبر للعلوم الحديثة والآداب (MSA) طلاب قسم نظم الحاسبات بكلية الهندسة محمود بلاش، وأيمن نجم، وعمران صلاح، وأنس عبدالله، وعبدالرحمن سالم، لحصول مشروعهم المبتكر «شفهي – Shafahi» على المركز الثاني في مسار الطلاب ضمن هاكاثون الذكاء الاصطناعي التوليدي للتعليم 2026، والفوز بجائزة قدرها 60,000 جنيه مصري.
«شفهي»: اكتب الكود.. ودافع عن طريقة تفكيرك
يقدم مشروع «شفهي» حلًا مبتكرًا لأحد التحديات المهمة في تعليم البرمجة، خاصة مع تزايد سهولة إنتاج أكواد برمجية قابلة للتنفيذ باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي التوليدي، وهو التأكد من مدى فهم الطالب للكود الذي يقوم بكتابته وتقديمه.
ويعتمد المشروع على نظام تقييم شفهي مدعوم بالذكاء الاصطناعي باللغتين العربية والإنجليزية، حيث يقوم الطلاب أولًا بكتابة حلولهم البرمجية واختبارها، ثم يشرحون منهجية تفكيرهم ويجيبون عن أسئلة تفاعلية ومتدرجة حول الأكواد التي قاموا بكتابتها.
كما يتضمن المشروع بيئة تنفيذ لأكواد Python للتحقق من السلوك الفعلي للبرنامج، بما يساعد النظام على تحديد جوانب القصور في فهم الطالب أو منهجية تفكيره، وتوجيه النقاش بناءً على ذلك.
كما يتضمن المشروع بيئة تنفيذ لأكواد Python للتحقق من السلوك الفعلي للبرنامج، بما يساعد النظام على تحديد جوانب القصور في فهم الطالب أو منهجية تفكيره، وتوجيه النقاش بناءً على ذلك.
وتنتج كل جلسة تقييم سجلًا منظمًا يوضح مستوى الفهم الذي أظهره الطالب، بما يوفر تغذية راجعة موجهة للطلاب، ورؤى للمعلمين حول المفاهيم التي قد يواجه الطلاب صعوبة في فهمها، ومعلومات مبسطة لأولياء الأمور حول تطور عملية التعلم.
ويهدف هاكاثون الذكاء الاصطناعي التوليدي للتعليم 2026 إلى تشجيع الطلاب والشركات الناشئة على تطوير حلول تعتمد على الذكاء الاصطناعي التوليدي لتحسين التدريس والتعلم والتقييم وإتاحة التعليم.
وجاءت المنافسة بدعم من جامعة مصر للمعلوماتية (EUI) ووزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات (MCIT)، إلى جانب WE INNOVATE الراعي البلاتيني، وIntel الراعي الذهبي، وEdVentures وKEHEILAN كرعاة تقنيين. وبعد هذا الإنجاز، يعتزم فريق «شفهي» تنفيذ تجربة أولية للمشروع داخل فصول دراسية حقيقية، بهدف تقييم مدى قدرة الطلاب على الاحتفاظ بمفاهيم البرمجة وشرح منهجية تفكيرهم بصورة مستقلة. ويعكس هذا الإنجاز ما يتمتع به طلاب كلية الهندسة بجامعة MSA من إبداع وتفكير ابتكاري وقدرة على توظيف التقنيات الحديثة في تطوير حلول عملية لمعالجة تحديات حقيقية في مجال التعليم.
وتتقدم جامعة MSA بخالص التهنئة لفريق «شفهي» على هذا الإنجاز المتميز، متمنيةً لهم المزيد من النجاح والتطور في مسيرتهم في مجال الابتكار والتكنولوجيا.
